Varukorg
Din varukorg är tom, men det behöver den inte vara.
Tavlor i skolor och förskolor behöver fungera i miljöer där många människor rör sig, lär och vistas varje dag. Ett genomtänkt motivval kan ge rummet identitet, skapa visuell riktning och göra det lättare att skilja olika delar av verksamheten åt.
Börja med rummets funktion, barnens eller elevernas ålder och väggens proportioner. Då blir det enklare att välja tavlor som stödjer helheten utan att konkurrera med undervisningsmaterial, skyltning eller sådant som verksamheten behöver förändra ofta.
Entréer och korridorer
Här får tavlor gärna hjälpa till att skapa igenkänning mellan byggnadens olika delar. Ett återkommande tema, en sammanhållen färgskala eller motivserier kan binda ihop långa stråk och samtidigt ge varje våning eller hemvist en egen karaktär.
Klassrum och studierum
Välj motiv med hänsyn till var elevernas blick behöver vara riktad. En tavla kan få en tydlig plats på en sidovägg eller i en läshörna, medan området närmast tavla, skärm och annan undervisningsyta ofta mår bra av ett mer återhållet visuellt uttryck.
Förskolans hemvister och aktivitetsrum
Djur, bokstäver, siffror, natur och enkla grafiska former ger flera möjliga ingångar till samtal utan att tavlan behöver fungera som ett läromedel. Anpassa uttryck, detaljnivå och placering efter gruppens ålder och den aktivitet som sker i rummet.
Personalrum och mötesytor
I rum för planering, samtal och återhämtning kan naturmotiv, kartor eller mer abstrakta motiv skapa en tydlig skillnad mot elevernas arbetsmiljöer och samtidigt knyta an till skolans övergripande färgkoncept.
För yngre barn kan tydliga djur, former, bokstäver och siffror ge ett vänligt och lättläst uttryck. I miljöer för äldre elever kan kartor, natur, arkitektur, rymdmotiv och abstrakta kompositioner ge en mer åldersneutral grund. Motivet behöver inte vara kopplat till ett visst ämne för att passa; det viktiga är att bildspråk och detaljnivå känns relevanta för dem som använder rummet.
Undvik ett alltför enhetligt barnspråk
En skola rymmer flera åldrar, funktioner och identiteter. Låt därför inte samma lekfulla uttryck styra överallt. Skapa hellre en gemensam färg- eller materiallinje och ge olika avdelningar motiv som passar deras användare.
Ge verksamheten utrymme att förändras
Konst och fast väggdekor kan bilda en stabil bas, medan elevprojekt, information och tillfälliga teman får egna ytor. När rollerna är tydliga blir det enklare att uppdatera det pedagogiska innehållet utan att hela miljön behöver göras om.
Utgå från hela väggen och från det normala betraktningsavståndet. En liten tavla kan försvinna på en lång korridorvägg, medan ett mycket stort motiv kan bli dominerande i ett mindre grupprum. Prova gärna proportionerna med papper eller tejp innan storlek och antal bestäms.
En stor tavla eller en serie
En större tavla kan ge ett tydligt fokus i entrén, biblioteket eller samlingsrummet. En serie passar när en längre vägg behöver rytm eller när motiv ska återkomma genom flera delar av byggnaden. Håll då avstånd, höjd och ramval konsekventa.
Placera med verksamheten i åtanke
Ta hänsyn till möbler, dörrar, gångstråk och aktiviteter nära väggen. Fastsättningen behöver bedömas utifrån väggmaterial, produktens vikt, placeringen och verksamhetens egna rutiner. Det är särskilt viktigt där yngre barn vistas eller där väggytan riskerar att utsättas för stötar.
Vanliga canvastavlor och inramade posters är väggkonst och har inte automatiskt ljudabsorberande egenskaper. Om ljudabsorption är en del av projektets mål behöver ni välja produkter som faktiskt är avsedda för det ändamålet och planera lösningen utifrån rummets förutsättningar.
Välj alltså produkt efter det behov som ska lösas: visuell gestaltning, ljudabsorption eller båda. Då blir både kravställning och jämförelse mellan alternativen tydligare.
En enkel motivplan gör det lättare att hålla ihop flera byggnader, våningar eller avdelningar. Bestäm vilka färger, motivfamiljer och format som ska återkomma, men lämna utrymme för lokala val. Förskolan kan exempelvis arbeta med djur och natur, medan högre årskurser använder kartor, grafiska motiv och ämnesnära referenser inom samma övergripande färgskala.
Dokumentera gärna placering, format och produktval när flera ytor ska inredas. Det underlättar kompletteringar och framtida beställningar. För större projekt eller frågor om ett samlat urval kan ni kontakta oss.
Utgå från gruppens ålder, rummets användning och hur länge motivet ska kännas relevant. Tydliga djur, former, bokstäver och siffror passar ofta yngre grupper, medan kartor, natur, rymd och abstrakta motiv kan ge ett mer åldersneutralt uttryck för äldre elever.
Vanliga canvastavlor och inramade posters har inte automatiskt ljudabsorberande egenskaper. När ljudabsorption är målet behöver ni välja en produkt som är avsedd för det och planera antal och placering efter rummets förutsättningar.
Nej. En gemensam färgskala, ramtyp eller motivfamilj kan skapa sammanhang, medan varje avdelning eller rum får motiv som passar användarna och funktionen.
Bedöm väggmaterial, produktens vikt, gångstråk, möblering och aktiviteter nära väggen. Placering och fastsättning ska följa verksamhetens egna rutiner, särskilt i ytor där yngre barn vistas.
Din varukorg är tom, men det behöver den inte vara.